Hoje nós começamos a aprender mais sobre Física.
A mamãe desenhou minha pista reta para meus carrinhos, e eu montei ela observando o projeto desenhado.
Antes de lançar os carros ela pediu para eu notar que os carros permaneciam parados.
E como fazer para eles se movimentar?
Eu respondi que faltava "to launch"* (lançar*).
E a mamãe falou que sim, só depois de lançar os carros com o gatilho eles iriam se movimentar. Os carros precisavam de força para começar se movimentar .
Observei que os carros paravam no meio da pista e reclamei. E conversamos sobre como o movimento acaba, uma hora o carro (A) para.
Então lancei outro carro (B) e percebi que ele batia no carrinho (A) que estava parado fazendo ele se movimentar, enquanto o carro (B) parava no impacto. E a mamãe pediu que eu observasse isto. E lancei alguns carros por diversão, vendo que ele parava e o outro é quem continuava.
Mesmo assim, a pista reta não proporcionava muita aventura e a mamãe perguntou o que fazer para os carrinhos andarem mais rápidos?
E eu falei para pegar a cadeira (eu sempre uso a cadeira com a pista, sempre gostei mais assim, de ver os carros andando bem rápido. Foi uma experiência que eu descobri ao testar colocar a pista em várias superfícies).
Então a mamãe desenhou a pista sobre a cadeira, e eu observei o desenho e construí a pista que estava desenhada.
Brinquei de lançar os carrinhos dela, e falei que iam "mais longe". E conversamos um pouco sobre isto, observei que os carros iam "mais rápido".
A mamãe depois perguntou em qual pista os carros iam mais rápido? Em qual iam mais devagar? Em qual pista os carros iam mais longe?
Durante a brincadeira a mamãe falou palavras como inércia, gravidade, aceleração, força... eu posso não ter entendido bem o conceito completamente (mas muitos adultos também não compreendem), o importante é eu ter este primeiro contato com os conceitos e termos de física dentro do contexto da brincadeira.
Saber o nome, mesmo que pela primeira vez, e mais para frente , aos poucos, vou aprendendo a aprofundar estes conceitos.
Depois eu fiquei ali brincando com a pista, sem a mamãe, e quando ela voltou eu falei que fiz um túnel no final da pista para os carros "voarem" através dele rsrs espia só na foto ao lado ... mas isto é assunto para outro dia, afinal, quem sabe um dia os carros voem não é mesmo? Dica de vídeos (atualizado):
1 - Aula Cantada com as leis de Newton.
2 - Inglês - Newton's Laws 4kids
3- Game interactive Newton's laws
*Tia Renata gostou do post e indicou alguns dos links, obrigadão <3 e resolvemos compartilhar para todos aproveitarem as dicas
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